Día de la Madre

Esta entrada ha sido realizada por Eli R

El Día de la Madre o Día de las Madres es una festividad que se celebra en honor a las madres en todo el mundo, en diferentes fechas del año según el país. Su origen contemporáneo se remitiría al Mother's Friendship Day y las reuniones Mother's Day Meetings organizadas en 1865 ó 1868 por Ann María Reeves Jarvis, en que las madres se reunían para intercambiar opiniones sobre distintos temas de actualidad.

Las primeras celebraciones del Día de las Madres se remontan a la antigua Grecia, donde se le rendían honores a Rea, la madre de los dioses Zeus, Poseidón y Hades. Los Romanos lo llamaron la Hilaria. Y en la actualidad en nuestro país se celebra el primer domingo del mes de Mayo, al igual que en Hungría, Lituania, Portugal, Sudáfrica, Rumanía….

Las madres son muy importantes para la historia de la humanidad, hoy he conocido la historia de Thomas Alva Edison, fue una persona que patentó muchos inventos (la lámpara incandescente, telégrafo, coche eléctrico, etc.). Pero muchas personas no conocen la verdadera historia de este hombre, que como gracias a su madre pudo aprender y dejar que sus inventos fueran tan útiles para nuestro mundo. Os dejo un video que describe bien lo que supuso su madre para él.

El video me ha recordado a mi madre en su esfuerzo porque yo aprenda y está pendiente de de mis obligaciones en el cole. Gracias a su esfuerzo y perseverancia consigo muchas cosas.

Aquí os dejo un enlace del cortometraje.

http://verne.elpais.com/verne/2016/04/29/articulo/1461946398_976357.html

Quiero dejar algunas fotos de las manualidades que hemos hecho en el cole para recordar a nuestras madres y decirle lo mucho que las queremos:

Charla de primeros auxilios

El próximo 30 de marzo a las 17:00 tendrá lugar una charla en el salón de actos de nuestro colegio.

Esta charla será impartida por D. Juan Miguel Izquierdo, enfermero de enlace del Centro de Salud de Alhaurín el Grande.

En esta charla se abordarán los siguientes temas:

• Actuación ante quemaduras
• Intoxicaciones
• Hemorragias
• Sangrado nasal
• Fracturas, golpes y esginces
• Atragantamientos
• Cortes

Desde CIUDADANÍA hemos trabajado como auxiliar a una persona.

Aquí tenéis nuestro trabajo.

Taller de Robótica

El mismo Día del Padre algunos de nuestros alumnos (Édgar, Mario, Rubén y Juan Fº) han participado en un taller organizado en la biblioteca por la empresa ROBOTIX.

Allí coincidimos familia y alumnado y tuvimos la oportunidad de captar este gran momento de trabajo de estos niños.

Día del Padre

En el día del padre hicimos unos vales que NUNCA se CADUCAN. Los teníamos que decorar con colores y adornos y estuvo muy chulo. Seguro que se sorprendieron mucho.
Y también hicimos muchos simulacros de cuando alguien se desmaya.

Jornadas sobre Pasen y las APPS ISéneca/IPasen

Todas las familias han recibido un email con la siguiente información:

"Se convocan JORNADAS DIVULGATIVAS  sobre el uso de PASEN y aplicaciones de movilidad, destinadas tanto al profesorado como a las familias. En ellas se darán a conocer las funcionalidades  para realizar el seguimiento educativo del alumnado y la comunicación que a las familias se ofrecen en la herramienta PASEN integrada en Séneca, así como con las app ¡Séneca y Pasen !
La duración de las mismas es de una tarde, en horario de 16:30 a 20:30.
Se ha organizado en la siguiente fecha y sede:
Málaga. Jueves 31 de marzo. Salón Actos CEP de Málaga".

En la Página del CEP de Málaga podéis encontrar más información al respecto

La jornada tiene una capacidad de 100 plazas (la entrada hasta completar aforo)

PASEN es el gran desconocido. Todo el mundo habla sobre esta herramienta pero en realidad no conocen las funcionalidades con que cuenta. En el mundo actual de la conectividad a la red con todo tipo de dispositivos, las familias deben poder hacer un seguimiento educativo de sus hijos e hijas utilizando herramientas que faciliten la tutoría electrónica tal como está recogido en la Orden de 20 de junio de 2011, mediante la que se adoptan medidas para la promoción de la convivencia en los centros docentes sostenidos con fondos públicos y regula el derecho de las familias a participar en el proceso educativo de sus hijos e hijas, donde se puede leer en el Capítulo III Participación de las familias en el proceso educativo, el Artículo 16. correspondiente a la Tutoría electrónica que "De conformidad con lo recogido en el artículo 16 del Decreto 285/2010, de 11 de mayo, los centros docentes y las familias intercambiarán información mediante la utilización del Sistema de Información Séneca para apoyar el proceso de enseñanza y aprendizaje del alumnado."

Contenidos:

- Donde encontrar información sobre PASEN.
- Funcionalidades Transversales (Agenda Personal, Tablón de anuncios, Mensajería)
- Funcionalidades del perfil Dirección (Gestión de usuarios, Avisos)
- Funcionalidades del perfil Profesorado (Seguimiento educativo, Mis alumnos/as, Actividades evaluables, Cuaderno del profesorado, Visitas programadas, Observaciones sobre el alumnado, Avisos)
- Funcionalidades de los perfiles Tutores legales y Alumnado.
- CAUCE.
- Aplicación para dispositivos móviles para el Profesorado, iSéneca.
- Aplicación para dispositivos móviles para Familias, iPasen.

Objetivos:
- Dar a conocer la herramienta de seguimiento educativo PASEN, integrada en Séneca, tanto al profesorado como a las familias.
- Exponer las funcionalidades para todos los perfiles de acceso (Dirección, Profesorado, Tutores legales, alumnado).
- Hacer un uso explicativo en la sesión presencial de las funcionalidades de PASEN.
- Proporcionar materiales de ayuda (manuales, textos, videotutoriales) en la plataforma online, que estarán disponibles indefinidamente).
- Explicar los pasos a seguir para activar el uso de PASEN en un centro educativo.
- Presentar las aplicaciones de movilidad iSéneca e iPasen.

- Recabar información de los centros sobre las ventajas / inconvenientes del uso de PASEN.

X Premio Espiral

Nuestro BLOG lleva con nosotros 6 meses y alberga un gran trabajo de un grupo de personas que con mucho cariño expone y comparte su proceso de aprendizaje.

Como tutora he consultado con el delegado y subdelegada de nuestro grupo de alumnas y hemos decidido embarcarnos en esta aventura.

Plantearemos esta experiencia como un proceso en el que mostrar al alumnado el valor comunicativo de internet, el uso de las redes sociales con los que crearemos materiales y obtendremos conclusiones de nuestro paso por este concurso independientemente del resultado final.

CE.3.5. Analizar, preparar y valorar la información recibida procedente de distintos ámbitos de comunicación social, exponiendo sus conclusiones personales sobre el contenido del mensaje y la intención y realizando pequeñas noticias, entrevistas, reportajes sobre temas e intereses cercanos según modelos. (O. LCL6)

• LCL.3.5.1. Analiza, prepara y valora la información recibida procedente de distintos ámbitos de comunicación social. (CCL, CD).
• LCL.3.5.2. Expone conclusiones personales sobre el contenido del mensaje y la intención de informaciones procedentes de distintos ámbitos de comunicación social. (CCL).
• LCL.3.5.3. Realiza pequeñas noticias, entrevistas, reportajes sobre temas e intereses cercanos según modelos. (CCL, CD). 

Os presentamos a continuación nuestra candidatura 

en el X Premio Espiral 2016

Espiral Edublogs

Acoso Escolar

Os presento a continuación una película de niños para niños que trata el acoso de una forma "dulce" y "comprensible".

No deja de plasmar "estereotipos norteamericanos", costumbres y actividades que están lejos de nuestro día a día. Sin embargo, retratan lo que podría ser la vida en el aula.

El acoso está a la orden del día de nuestras aulas y fuera de ellas. Es algo de lo que nuestra sociedad es parte y todo, por lo que lo encontramos muchas formas diferentes de acosos en la familia, en el trabajo, en las amistades...

El acoso se basa en el miedo, en el silencio y en la complicidad de toda la comunidad que lo vive y conoce.

Respeta a tus semejantes para 

no convertirte en un acosador/a

Hazte respetar para 

no convertirte en una víctima

Haz valer el respeto por los demás y 

no te conviertas en un cómplice silencioso. 

Siempre presta tu ayuda a la víctima. 

Todos somos susceptibles de ocupar 
cualquiera de los roles anteriores.
Permanecer en silencio hace 

más fuerte al agresor y la situación continuará.

Ahora os dejo con la película. Disfrutadla y sacad vuestras propias conclusiones.

El tarro de la felicidad

Tarro vacío

Hoy es el último día del año: 31 de diciembre de 2015.

Mañana comenzamos el año 2016

Así que aquí va mi propuesta lingüística que durará durante todo un año.
Lo haremos en clase pero os animo a hacerlo también con vuestras familias en casa.

Lo único que necesitas buscar es un tarro que poder abrir y cerrar.

Cada vez que te ocurra algo maravilloso escríbelo en un trozo de papel y guárdalo dentro de tu tarro.
El próximo 31 de diciembre de 2016 ábrelo y lee tus mensajes.

Tarro de la felicidad

Este tarro puedes hacerlo individualmente o compartido.  En el colegio haremos uno común para todos que abriremos al final de este curso.

Felices Fiestas

Desde estas líneas quiero felicitar a todos mis niños y niñas de 5º C. A todos esos Ladrones y Ladronas de palabras que día a día me enseñan y me muestran que se puede hacer una escuela mejor y de mayor calidad. A ellos que día a día hacen que me esfuerce en intentar ser la mejor versión de mí misma.

Muchas gracias a todos mis SOLES

Para ello he encontrado estas magníficas felicitaciones que en cierta forma también me definen y os dedico con todo mi cariño.

En primer lugar la MÚSICA la cual me acompaña durante toda mi vida

Árbol de Navidad Musical

Mi rol de maestra de lenguaje me encanta, por lo que os planteo esta felicitación lingüística.

Felicitación navideña lingüística

Y por último me encantan las TIC y cualquier carracho electrónico
 a excepción de aspiradoras, microondas, lavadoras...

Os animo a hacer una felicitación JIBJAB (aplicación móvil)

O esta aplicación llamada BISTRIPS

Nos vemos pronto

CEIP Ginés Morata

El pasado puente de la Inmaculada tuvo lugar un suceso que al "Claustro Virtual" nos ha conmocionado, un ataque vandálico en el que unos adolescentes han destruido parte del material escolar del CEIP Ginés Morata. 

Nos lo hacía saber Andrés Egea (@anegeamar) a través de Facebook.

Muchos maestros, maestras, entidades, asociaciones han contribuido de diferentes formas para poder enmendar tal desaguisado pero de esta experiencia todos hemos aprendido una vez más que los bienes materiales se pueden reemplazar pero el daño moral y la supuesta impunidad de algunas personas nos duele.

Publicado también en el periódico EL MUNDO

Actualmente desde nuestra situación nos es imposible contribuir con recursos ya que nosotros mismos carecemos de ellos. Sin embargo es una buena oportunidad para tener unas palabras de aliento y ánimo para nuestros compañeros y compañeras de Almería.

En clase hemos leído las palabras del maestro Andrés y hemos visto las fotografías.
Entre todos hemos definido cuales han sido los pasos de las personas que han cometido estas acciones y cuales han podido ser sus emociones antes, durante y tras esta mala y equivocada idea.
También hemos imaginado y nos hemos puesto en la situación del profesorado y alumnado del CEIP Ginés Morata. En esa misma mañana en la que se iniciaban las clases y se encontraban todo el material por los suelos.

Solo poniéndonos en la situación de ambas partes hemos comprendido el "revoltijo de emociones" que se han vivido allí.

Desde estas líneas hemos concluido que las personas que han cometido estas acciones se han dejado llevar por resentimiento, odio o simplemente una forma de divertirse inadecuada. A ellos les deseamos que reconsideren su postura y aprendan que la violencia solo lleva a la violencia y que la violencia alimenta la ira para que el resentimiento y el daño sea mayor afectando a personas que son totalmente ajenas e inocentes a cualquier detonante inicial que se pudiera considerar.

Al alumnado y profesorado afectado les dedicamos nuestras palabras de calor y cariño recordándoles que todos los bienes materiales son reemplazables y que esta situación solo es un "alto en el camino" para retomar la marcha con aún más fuerza si cabe.

En ese momento decidimos organizar un trabajo desde el área de "Valores Sociales y Cívicos". Este alumnado se ha encargado de informar a todo el claustro a través de carta y coordinar la gestión de realización, recogida y orden de todos los mensajes. Desde nuestra clase se ha mandado la carta oficial del centro a Almería.

En el siguiente vídeo podréis ver algunas de esas cartas:

Ante nuestra iniciativa los alumnos de Almería nos han mandado fotos y nos han dedicado un vídeo con una canción.

Ante tal experiencia hemos aprendido que las redes muestran su lado más amable poniéndonos en contacto y acercándonos un poco más. Nos informan rápidamente y nos permiten realizar una comunicación rápida y eficiente.
Las redes bien usadas pueden ayudarnos, acercarnos y hacernos más sensibles y empáticos a todas las personas que nos rodean.

Dedicado a nuestros 

amigos y amigas 

de Almería

Consejos sobre el pensamiento crítico

Reunión de Noviembre

Ha sido una charla donde además de la siguiente presentación hemos tratado muchos temas de interés para este grupo de alumnos y alumnas.

Como siempre se nos quedan muchos en el "tintero" que por falta de tiempo no hemos podido abordar como se debiera pero de seguro tendremos más oportunidades a lo largo del curso.

Ha sido muy grato ver tanta participación por parte de las familias donde ha habido ellas y ellos también. 

Eso nos demuestra que la educación de nuestros hijos e hijas es importante, nos preocupa.

GRACIAS desde estas líneas a las familias de esta tutoría por depositar su confianza y alianza durante este curso.

Hemos abierto una sección en la que podéis ver el curriculum de Educación Primaria por áreas (asignaturas)

Enviar un E-MAIL

Hoy nos iniciamos en el uso de los e-mail.

Para enviar un email hemos explicado los siguientes pasos:

1. Abrir el email
2. Pulsar sobre el botón REDACTAR
3. Escribir en PARA la dirección a la que queremos enviar el email (musimardeapuntes@gmail.com)
4. Escribir el ASUNTO. Es como el título del correo.
5. Escribir el CUERPO DEL MENSAJE. Debes escribir un texto donde lo inicias con un SALUDO y lo finalizaremos con una DESPEDIDA.
6. Adjuntar el archivo con el ejercicio. Recuerda que el botón se parece a un clip.

Recuerda

No debes enviar NUNCA un email a un desconocido. Aún tenemos que aprender muuuuuchas cosas.

Evaluación Inicial

El 5 de octubre tuvimos una cita en la tutoría con todas las familias donde hemos presentado a grandes rasgos los resultados de la evaluación de este grupo.

Para ayudarnos a exponer los resultados así como las medidas a llevar a cabo utilizamos la siguiente presentación:




A través de esta charla hemos presentado a las familias tanto el trabajo de este BLOG como el contenido que trabajaremos en el curso que estará en el GOOGLE SITE de 5º