En primer lugar nos hemos documentado sobre Don Quijote viendo sus vídeos
Los alumnos de la clase de 5ºC, hicieron en grupos una parte de la radio sobre Don Quijote.
El Quijote
Tras haber terminado el guión que ellos mismos grabaron lo dejaron listo para publicar en este blog.
La experiencia de crear el programa de radio fue muy divertida porque algunos todavía no habían hecho nunca un programa de radio.
la verdad que todos estaban muy chulos.
Vimos el teatro y en el que por supuesto había canciones en las cuales bailamos y reímos.
Fuimos de dos en dos, por el camino y lo pasamos genial, pero estaba lloviendo un poco 😞😞😞.
Aún así no pasaba nada porque nos divertimos igual.
El teatro se trataba de unos piratas, lo pasamos genial, nos quedamos con ganas de más 😄😄😄.
Ya esperamos al del año que viene y esperemos que sea también así de divertido.
Hoy ha venido Mª Isabel y me "ha plantado" un huevo en la mano.
Es la primera vez en mi vida que me han regalado un "HUEVO DE PASCUA".
Mi querida niña muy tímidamente me ha explicado que es costumbre en Rumanía y ella lo había hecho para mí.
El huevo se podía comer, pero he preferido conservarlo el tiempo que podamos en clase para disfrutar de sus bonitos colores.
De igual forma Mª Isabel se estrena haciéndonos esta entrada contándonos esta tradición de su país.
Un día estamos dando la asignatura lenguaje con nuestra tutora María del Mar. Antes de 5 minutos de tocar la sirena de recreo tocaron la puerta y era el conserje con verduras. Eran: zanahorias, tomate cherry y por último una manzana. La maestra nos dijo a los alumnos/a que nos echáramos una foto con la verdura y las frutas. Cuando sonó la sirena del recreo nos fuimos y nos estuvimos tomando la fruta. Fue toda una sorpresa de que todos queríamos comer zanahorias.
En el día del padre hicimos unos vales que NUNCA se CADUCAN. Los teníamos que decorar con colores y adornos y estuvo muy chulo. Seguro que se sorprendieron mucho.
Y también hicimos muchos simulacros de cuando alguien se desmaya.
17 de marzo de 2016 -- Según las previsiones de la OMS, la diabetes será la séptima causa de defunción para 2030.
Los objetivos principales de la campaña del Día Mundial de la Salud 2016 serán acrecentar la concienciación respecto del aumento de la diabetes y de sus abrumadoras cargas y consecuencias, en particular en los países de ingresos bajos y medianos e impulsar un conjunto de actividades específicas, eficaces y asequibles para hacer frente a la diabetes, con medidas para prevenirla y para diagnosticar, tratar y atender a quienes la padecen.
Hemos comenzado con una lectura comprensiva de un catálogo de disfraces:
Clasificación de los trajes por edad, por género, por tipo...
Nos hemos detenido en observar que dentro de cada clasificación faltan opciones ya que no hay el mismo tipo de disfraz para todas las categorías.
También hemos observado como las niñas de 7 años la única posibilidad que tienen, según este catálogo, es disfrazarse de princesas. Sin embargo, los niños solo pueden ser superhéroes. Es de ahí que empezamos a aludir al valor que nos transmiten de que los hombres deben ser fuertes y proteger y que las mujeres deben ser débiles personas que han ser protegidas. ¿Qué pasa con los niños que quieren ser príncipes y con las niñas que quieren ser superheroínas?
Cuando somos adultos lo tenemos más difícil las chicas, ya que:
Se las obliga a pasar frío en FEBRERO con trajes muy ligeros y destapados, sin ninguna otra opción que tener que vestir con el traje de hombre.
No son reales, porque una policía no puede saltar vallas con tacones y minifalda.
Los chicos solo tienen la opción de trajes de acción.
No existen trajes sobre pintores, músicos, escritoras, científicos...
Cuando nos disfrazamos solo buscamos divertirnos y jugar a ser un personaje que nos gusta. No tenemos la necesidad de "desvirtuar" o "denigrar" ese personaje.
La conclusión de todo ello nos ha llevado a proponer en clase una gran idea:
realizar un catálogo de disfraces
Así que hemos hecho fotografías, un pase de modelos y vídeos para ilustrar nuestro catálogo.
Así que en esta entrada os presentamos el catálogo de disfraces "Ladrones de Palabras 2016"y unos vídeos donde os recomendamos cada uno de ellos.
Hemos disfrutado juntos del tradicional baile de la PAZ que todos los años bailamos juntos en el colegio.
Tras el baile hemos soltado al cielo 36 globos blancos simbolizando a cada una de nuestros grupos en el colegio en un símbolo de paz.
Junto a los globos nuestras queridas palomas mensajeras han volado recorriendo todo el patio del colegio.
Ya en nuestra clase hemos trabajado el significado de la palabra PAZ así como sus diferentes sinónimos y antónimos; actividad que complementa a la ya realizada en el "Día Contra la Violencia de Género"
Desde estas líneas me siento orgullosa al igual que el alumnado en decir que en el aula de los "Ladrones y Ladronas de Palabras" todos los días son "Día de la PAZ"... O por lo menos eso intentamos.
Pues parece que esta historia debe ser contada desde el final hasta su inicio.
Hoy día 8 de enero hemos hecho una práctica MINDFULNESS como viene siendo habitual. Lo peculiar de esta dinámica es que ya la habíamos hecho anteriormente: La 1ª pasa de mi vida.
Así que al alumnado, en esta segunda ocasión, le ha resultado fácil seguir los pasos que se iban indicando. Sin embargo, lo que no se esperaron fue que en lugar de una "PASA" se han encontrado con un regalo de reyes.
Este regalo estaba preparado para nuestro último día de colegio, 23 de diciembre, pero los nervios, las múltiples tareas y la dispersión y agitación que causa la llegada de las vacaciones no dieron lugar al climax adecuado.
Aún así parece que esta "travesura" la he llevado en auténtico secreto, pero no es así. Si alguien es seguidor de las REDES y como a mí personalmente me gusta llamarlo "cotilla digital" podrá comprobar como hay huellas por las redes sociales de como se ha ido fraguando todo.
Así que por fin llegó el día en el que pudimos crear un climax adecuado para la gran entrega.
Aún así mi sorpresa fue la reacción de los niños y niñas. Su silencio que indicaba la impresión y la sorpresa de no saber reaccionar... O así lo he entendido yo.
Ahora conozcamos más quienes son ARCHTEC3D
Es el grupo de alumnos de 4º B del CEIP San Sebastián de Archidona que llevan a cabo un proyecto de empresa en el que se dedican a hacer diferentes objetos impresos en una impresora 3D. En su WEB puedes consultar su catálogo y pedir presupuesto.
He contactado con ellos a través de mi buen amigo y maestro +Eusebio Córdoba Medina por lo que les hice este encargo tan especial para unos niños y niñas muy especiales.
Ahora tenemos la tarea de ponernos en contacto con +Architec3d Impresión para agradecerles su buen trabajo, que nos cuenten cómo funciona la empresa y quizás hagamos algún que otro encargo.
Sepamos ahora un poco más sobre las IMPRESORAS en 3D
Hoy es el último día del año: 31 de diciembre de 2015.
Mañana comenzamos el año 2016
Así que aquí va mi propuesta lingüística que durará durante todo un año.
Lo haremos en clase pero os animo a hacerlo también con vuestras familias en casa.
Lo único que necesitas buscar es un tarro que poder abrir y cerrar.
Cada vez que te ocurra algo maravilloso escríbelo en un trozo de papel y guárdalo dentro de tu tarro.
El próximo 31 de diciembre de 2016 ábrelo y lee tus mensajes.
Tarro de la felicidad
Este tarro puedes hacerlo individualmente o compartido. En el colegio haremos uno común para todos que abriremos al final de este curso.
Desde estas líneas quiero felicitar a todos mis niños y niñas de 5º C. A todos esos Ladrones y Ladronas de palabras que día a día me enseñan y me muestran que se puede hacer una escuela mejor y de mayor calidad. A ellos que día a día hacen que me esfuerce en intentar ser la mejor versión de mí misma.
Muchas gracias a todos mis SOLES
Para ello he encontrado estas magníficas felicitaciones que en cierta forma también me definen y os dedico con todo mi cariño.
En primer lugar la MÚSICA la cual me acompaña durante toda mi vida
Árbol de Navidad Musical
Mi rol de maestra de lenguaje me encanta, por lo que os planteo esta felicitación lingüística.
Felicitación navideña lingüística
Y por último me encantan las TIC y cualquier carracho electrónico
a excepción de aspiradoras, microondas, lavadoras...
Os animo a hacer una felicitación JIBJAB (aplicación móvil)
Además de trabajar el texto biográfico hemos aprovechado para dar visibilidad a aquellas mujeres que han sido muy importantes en la historia por diferentes motivos, dando el mensaje al alumnado que hay muchos tipos de violencia. Una de ellas es INVISIBILIZAR.
Esta palabra junto a otras muchas dan significado a la palabra VIOLENCIA. Así que nos pusimos manos a la obra y hemos trabajado toda una lluvia de ideas sobre esta palabra completando la siguiente oración:
La violencia es...
Ante esa premisa todos los alumnos y alumnas con sus diccionarios en mano han buscado palabras que sean sinónimas y den significado a esta oración.
Curiosamente cuando hemos terminado la actividad hemos llegado a la conclusión que todas las palabras de nuestra LLUVIA DE IDEAS eran ADJETIVOS y en concreto todas eran femeninas y singular porque debían tener coherencia entre el sustantivo (VIOLENCIA) al que se refería.
Hemos trabajado adjetivos muy variopintos donde han surgido sin comentarlo muchos contenidos que de otra forma hubiera sido difícil abordar:
Convertir sustantivos en adjetivos.
Sufijos propios de adjetivos: -able, -eda, -osa, -ista, -ante, -ora...
Adjetivos que realizan la acción (maltratadora) o que la reciben (maltratada).
Palabras que podrían existir por su construcción pero que no se usan.
Palabras y vocabulario precioso que no conocíamos y todo ello para decir MALA.
La violencia es mucho más profunda y sutil que matar o pegar.
Una vez realizado el trabajo de debate de forma conjunta se inició el trabajo individual porque no podíamos desperdiciar un trabajo tan maravilloso que había salido fruto de la colaboración de todas las personas de esta clase.
Tras esta aventuras hemos aprendido también a hacer lluvias de palabras usando herramientas WEB 2.0
