En primer lugar nos hemos documentado sobre Don Quijote viendo sus vídeos
Los alumnos de la clase de 5ºC, hicieron en grupos una parte de la radio sobre Don Quijote.
El Quijote
Tras haber terminado el guión que ellos mismos grabaron lo dejaron listo para publicar en este blog.
La experiencia de crear el programa de radio fue muy divertida porque algunos todavía no habían hecho nunca un programa de radio.
la verdad que todos estaban muy chulos.
Spreaker es una herramienta WEB 2.0 que sirve para hacer podcast o grabaciones de audio. También dispone de aplicaciones tanto para ANDROID como para IOS.
Aquí os adjuntamos un ÁLBUM que ha realizado nuestra maestra con el alumnado de 6º en el que han inventado RAPS para celebrar "El Día del Libro" (23 de abril)
Ahora os adjuntamos algunos totorales para que aprendáis a sacar el máximo partido de esta aplicación:
17 de marzo de 2016 -- Según las previsiones de la OMS, la diabetes será la séptima causa de defunción para 2030.
Los objetivos principales de la campaña del Día Mundial de la Salud 2016 serán acrecentar la concienciación respecto del aumento de la diabetes y de sus abrumadoras cargas y consecuencias, en particular en los países de ingresos bajos y medianos e impulsar un conjunto de actividades específicas, eficaces y asequibles para hacer frente a la diabetes, con medidas para prevenirla y para diagnosticar, tratar y atender a quienes la padecen.
Los LAPBOOK son recursos educativos que vienen de HOMESCHOOLING y más concretamente de norteamérica.
Poco a poco los maestros y maestras recogemos estos recursos y los implementamos en nuestras aulas.
Se parece a un libro POP-UP, pero es íntegramente elaborado por los niños y niñas.
Ejemplo de libro POP-UP
Para realizarlo usamos diferentes cartulinas, tarjetas, pestañas, engranajes... Para hacerlos más divertidos y en una ayuda a clasificar el contenido para que les sea más fácil y atractivo.
Es una forma de aprender muy gráfica y visual sobre un tema en concreto.
Los LAPBOOKs son el producto final y la forma de representar un proceso de investigación de un tema concreto que ha de exponerse al grupo.
En nuestro caso usaremos esta herramienta para recopilar, repasar y recoger todo lo que hemos aprendido en el 1º trimestre sobre gramática para así tener un ESQUEMA GIGANTE en casa al cual recurrir siempre y cuando necesitemos pudiendo de igual forma ampliarlo y modificarlo cuando aprendamos algo nuevo.
Materiales para realizar un LAPBOOK:
Cartulinas de colores
Goma eva para decorar
Sobres blancos o de colores
Posits
Folios de colores
Tijeras
Dibujos
Fotografías sobre el tema
Clics de colores
Papel de notas
Grapadora, celo y pegamento
Colores, ceras, lápices, rotuladores
Plantillas
Todo lo que quieras y se te ocurra añadir
Existen muchos ejemplos de LAPBOOKS por las redes. En el siguiente enlace podrás ver un montón de imágenes sobre diferentes tipos de trabajos.
Si pinchas en el siguiente enlace podrás obtener muuuuuuchos ejemplos y plantillas para elaborar tus propios LAPBOOKS
A continuación os presentamos algunos vídeos sobre la realización de LAPBOOKS
En clase hemos trabajado las entrevistas y tuvimos la gran suerte de hacerlas en modo presencial en la Residencia Alhmer.
Tras esa experiencia y el regalo que los niños y niñas recibieron por Navidad les ha llamado mucho la atención la impresión en 3D por lo que recurrí a mi amigo +Eusebio Córdoba Medina , maestro de los alumnos del CEIP San Sebastián de Archidona y propusimos realizar una entrevista por videoconferencia.
Como siempre los recursos tecnológicos nos fallaron pero al mal tiempo buena cara y hay que tener PLAN B, C, D....
No pudimos ver en directo en la PDI al alumnado de ARCHIDONA y tampoco usar las preguntas que teníamos aprobadas y consensuadas pero sí participamos individualmente en la entrevista e incluso vimos en vivo y en directo su impresora trabajando.
Pronto nos pasarán el vídeo con toda la intervención.
Os presento a continuación una película de niños para niños que trata el acoso de una forma "dulce" y "comprensible".
No deja de plasmar "estereotipos norteamericanos", costumbres y actividades que están lejos de nuestro día a día. Sin embargo, retratan lo que podría ser la vida en el aula.
El acoso está a la orden del día de nuestras aulas y fuera de ellas. Es algo de lo que nuestra sociedad es parte y todo, por lo que lo encontramos muchas formas diferentes de acosos en la familia, en el trabajo, en las amistades...
El acoso se basa en el miedo, en el silencio y en la complicidad de toda la comunidad que lo vive y conoce.
Respeta a tus semejantes para
no convertirte en un acosador/a
Hazte respetar para
no convertirte en una víctima
Haz valer el respeto por los demás y
no te conviertas en un cómplice silencioso.
Siempre presta tu ayuda a la víctima.
Todos somos susceptibles de ocupar cualquiera de los roles anteriores. Permanecer en silencio hace
más fuerte al agresor y la situación continuará.
Ahora os dejo con la película. Disfrutadla y sacad vuestras propias conclusiones.
Ha sido sin duda la noche de los teléfonos móviles en Málaga. Un fuerte seísmo de 6,3 grados ocurrido a las 5.22 de la madrugada y con una duración aproximada de 30 segundos ha despertado a buena parte de la provincia de Málaga. Aunque en un primer momento el Instituto Geográfico Nacional señaló que la intensidad había sido de 5,6 grados, media hora después la incrementó hasta los 5,9 y posteriormente 6,3 grados en la escala Richter. A los pocos minutos, sobre las 5.35 horas, se habría producido una réplica más suave de 3,8 grados. Además de en Málaga, el terremoto se ha notado en otras provincias andaluzas, entre ellas Almería, Jaén, Granada y Sevilla.
¿En qué fecha ha ocurrido el incidente? ____________________________
A qué hora fue el terremoto?
5:22 de la mañana
5:00 de la mañana
9:00 de la mañana
¿Cuál es el nombre de la periodista?
Elena García
María Herrera
Elena Correa
¿Cuál es el nombre de la ciudad más afectada? __________________
¿Cuántas réplicas del terremoto se han registrado? __________
¿Quién ha registrado las réplicas?
Una vecina de Melilla
El Instituto Oceonográfico Nacional
El Instituto Geográfico Nacional
¿Qué daños se han producido?
Han muerto dos personas
Se han agrietado algunos edificios.
han sufrido heridas algunas personas al derrumbarse un edificio.
¿Qué día de enero se produjo el terremoto anterior? ______________________
¿Qué magnitud tuvo el primer terremoto? _______________________
Más noticias sobre este terremoto vivido el Málaga el pasado 25 de enero de 2015:
¿Cómo se producen los terremotos?
Edito de nuevo esta entrada para añadir información.
Este vídeo de RTVA donde aparece Emilio Carreño (director del Instituto Geográfico) nos explica muy claramente la situación del terremoto que hemos vivido.
Hoy, día 27 de enero se ha producido otra réplica. Nos dan más información en el periódico SUR. En la siguiente gráfica podemos ver la información de las réplicas de hoy.
